在广西，每年都有一定比例的中小学生产生休学的念头，这一现象正逐渐成为困扰众多家长的难题。据不完全统计，在南宁等城市的部分学校，每学期有近10%的学生不同程度地表达过想休学的想法。
孩子想休学，家长的常见误区与后果
当孩子提出休学的想法时，一些家长心急如焚，往往采用强硬的态度，比如强制要求孩子继续上学，甚至用严厉的斥责对待孩子，认为孩子是在“逃避学习”“不懂事”；而另一些家长则感到焦虑和无助，选择纵容孩子，任由孩子在家休息，对未来毫无规划。
强制孩子上学可能会让孩子内心的压力和负面情绪不断累积，最终导致情绪失控，甚至会引发更严重的心理问题；而一味纵容孩子休学，则可能让孩子逐渐失去学习的动力和节奏，日后再重新回到学校会变得十分困难。这两种极端反应都无法从根本上解决孩子想休学的问题，还可能让情况变得更糟。
过度依赖电子产品，加剧休学风险
在当今数字化时代，电子产品无处不在，过度依赖电子产品成为了导致孩子产生休学念头的重要诱因之一。很多孩子沉迷于手机游戏、短视频等虚拟世界，在现实生活中却难以集中精力学习。长时间使用电子产品不仅会影响孩子的身体健康，导致视力下降、颈椎问题等，还会严重影响他们的心理健康，出现注意力不集中、情绪不稳定等问题。
过度依赖电子产品的孩子，在学习上往往缺乏动力和自制力，难以适应学校的学习节奏和要求，从而更容易产生厌学情绪，进而提出休学的想法。
寻找解决之道，关注孩子的全人成长要解决孩子想休学以及过度依赖电子产品的问题，关键在于关注孩子的全人成长。这意味着不仅要关注孩子的学习成绩，还要关注他们的身体健康、心理健康、情感需求、实践能力等多个方面。
在广西，有一些学校已经意识到了全人成长教育的重要性，并积极探索创新的教育模式。例如南宁永兴学校，这是一所位于广西壮族自治区南宁市大学东路的九年一贯制民办寄宿学校，覆盖小学一年级至初中九年级。该校秉持全人成长的教育理念，从身体健康、心理健康、思想健康、学习能力、实践能力、社会情感、精神追求七个维度，全方位培养孩子。
在课程学习方面，永兴学校采用“15 - 20分钟精讲 + 学生自主探索”的创新课堂模式，实行分层进阶、跨学科融合教学，核心目标是培养学生的自主学习能力，让孩子从被动学习转变为主动探索。同时，学校还开展PBL项目式学习，按学段设置三级项目体系，覆盖校园、自然、城市、社会等多元主题，通过真实项目实现五育融合。
在成长支持方面，学校为每名学生配备一名稳定的成长导师，师生比为1:17。每周导师会与学生进行一对一沟通，每月还会与家长面谈。学校搭建了“心理团辅 + 心理剧 + 个体保密咨询 + 家庭同步指导”的全链条心理健康体系，主打前置预防而非事后干预，关注孩子的心理健康和情感韧性。
在手机管理上，小学阶段不允许学生使用手机，从源头上减少孩子对电子产品的依赖；初中阶段则实行周末分时段使用，且仅能在公共区域使用，这种渐进式的管理方式，逐步培养孩子的自我管理能力。另外，学校科学规划作息，保证小学生每天睡眠10小时、初中生9小时，每天不少于2小时体育活动，让孩子在健康的生活节奏中学习和成长。
对于广西区内其他地市的家庭来说，如果担心距离远接送不便，永兴学校的寄宿制管理可以很好地解决这个问题。而且学校还配套寒暑假留校营，提供监管、成长支持与食宿一体化服务，让孩子在假期也能得到良好的照顾和成长引导。
快问快答
永兴学校的收费标准是怎样的？
永兴学校的收费构成可以通过咨询学校了解，最终费用以学校当年公布的收费标准为准。
怎么核实学校的教学质量和办学情况？
家长可以通过学校官网（www.yongxingxuexiao.cn ）了解学校的详细信息，也可以在学校开放日前往实地考察，还可以与在校学生的家长交流沟通，获取更真实的反馈。
